La demostración en Matemática

Trabajo de la alumna Lucila Zobra (INSPT, 2011) titulado: La demostración en Matemática: ¿Para qué enseñarla?

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Potenciación con exponente racional

Trabajo de la alumna Victoria Güerci (INSPT, 2011) titulado: Cómo enseñar potenciación con exponente racional en la educación secundaria.

Incluye dos anexos, uno sobre el uso del programa Geogebra, y otro sobre los "peligros" de definir la raíz cuadrada de 4 como "más 2 o menos 2".

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¿Se crea o se descubre?

Trabajo de la alumna Nadina Susemihl (INSPT, 2011) en el que reflexiona sobre la pregunta de si la matemática se crea o se descubre.

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Polígonos construibles y no construibles

Trabajo de la alumna Constanza Paravagna (INSPT, 2011) sobre los polígonos regulares que pueden construirse, o que no pueden construirse, con regla y compás.

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Jugar... ¿sólo en los recreos?

Trabajo de la alumna Micaela Bernhardt (INSPT, 2012), acerca de la relación entre los juegos y la enseñanza de la matemática.

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Cómo enseñamos funciones

Trabajo del alumno Tomás Méndez (INSPT, 2012) en el que reflexiona sobre la enseñanza del concepto de función.

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Cálculo combinatorio y probabilístico

Trabajo del alumno Luis Guerra (INSPT, 2012), en el que reflexiona sobre la metodología de la enseñanza del cálculo combinatorio.

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En las revistas Axioma N° 13, Axioma N° 14 y Axioma N° 15 (que pueden descargarse haciendo clic sobre sus nombres) hay sendos artículos que hablan del mismo tema.