Continuidad de funciones

Trabajo de la alumna Araceli Bustos (INSPT, 2014), donde se reflexiona sobre la definición de continuidad.

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Ecuaciones funcionales

Trabajo del alumno Hugo Saa (INSPT, 2014) sobre ecuaciones funcionales; ecuaciones cuyas soluciones no son números, ni vectores, sino funciones.

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¿Para qué enseñar matemática?

La pregunta de por qué, o para qué, enseñamos matemática se discute mucho a lo largo del seminario. Este trabajo de Leandro Bidogia (INSPT, 2014) trata de esta cuestión.

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¿Por qué definimos en matemática?

Trabajo del alumno Fernando Nasuti (INSPT, 2014) sobre por qué definimos en matemática, con hincapié en aspectos del tema relacionados con la enseñanza de la matemática.

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Logaritmos

Trabajo de la alumna Eliana Mentasti (2014, INSPT) sobre la evolución de la definición de los logaritmos.

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Sobre la no perfección de la matemática

Trabajo de la alumna Claudia Chiapparo (INSPT, 2014) sobre el tema, como dice el título, de la no perfección de la matemática.

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Conjetura de Fibonacci

Trabajo de la alumna Rocío Pérez Lantes (INSPT, 2014) en el que demuestra una conjetura sobre la sucesión de Fibonacci. La conjetura había sido planteada en la materia durante tres años consecutivos sin que ningún alumno (ni los docentes) pudieran demostrarla.

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